Fandt de lykken?

Runesten fra Ingelstad i Småland, rejst til minde om Torger, der døde i England

For et par år siden fandt man en massegrav med 51 skeletter ved Weymouth i Sydengland. Med ganske få undtagelser teenage-drenge eller unge mænd først i tyverne. Samtlige havde fået hovedet hugget af. Ligene var smidt nøgne i en massegrav. Hovederne for sig selv, kroppene lidt tilfældigt. En blodig og brutal massehenrettelse.
En undersøgelse viste, at den barske begivenhed formentlig fandt sted i 900-tallet. Og at de henrettede børn eller unge kom fra Skandinavien. Enkelte havde fået filet tænderne, vandrette riller på fortænderne. Måske for at se benhårde ud, ligesom når nogle i dag får tatoveret dødningehoveder på overarmen.
Måske får vi et par af skeletterne fra Weymouth med i udstillingen.
For øvrigt tyder skeletternes muskelspor på, at de unge mænd havde kraftige skuldre og overarme. Som om, de havde siddet ved en stor åre gennem lang tid. Som den åre fra Gokstadskibet vi får med i udstillingen, lang og tung. En sådan åre kunne erstatte mange skiver jern i Fitnesscenteret.
Men fundet i Sydengland pirrer nysgerrigheden. Er det en skibsbesætning af vikinger, måske faldet i baghold? Alt tyder jo på det! I så fald vikinger fra et skib af betragtelig størrelse, men alligevel mindre end vores.
Men var vikingerne ”bare” store børn?
Nej, der fandtes ikke børn i vikingetiden. Børn var bare voksne, der ikke var blevet det endnu. Uendeligt få fund kan tolkes som legetøj. Og børnenes tøj var som de voksnes, bare mindre. Når sagaerne en sjælden gang nævner børn, så var det fordi, de blev sat ud.
At dømme efter skeletterne fra Weymouth kunne drengene tidligt sættes ved åren. Hvordan har det været for en ung mand? Jeg mener, det, at sidde ved åren, den sommerdag pynten blev rundet ved udløbet af Kolding Fjord, på vej til England. Da de mødes af Kattegat, allerede længere væk fra hjemmet end nogensinde før? På vej til eventyr, til rigdom eller – måske – til død? Hvad tænkte de?
Var stemningen høj ombord? Et fællesskab i ungdom og umodenhed, i mod og overmod. En bande. Drengene fra Mors? Gutterne fra Vestlolland i en af fædrenes mere eller mindre udlevede skib?
For drengene nok et forventningsfuldt farvel. Raske tag med åren, den er let i begyndelsen. Åren, en hasselkæp i hamsterhjulet hjemme i hallen – Boyband´et er på tur!
For de tilbageblevne nok lidt mere sørgmodigt. Men mon ikke de gamle har siddet ved vandkanten og vippet med tæerne i takt med Boyband´ets taktslag med årene? Og ønsket dem god vind, gode sejre og en hjemkomst med sølv og guld?
Sådan blev det så ikke helt for de 51 unge mennesker, som sammen blev kylet i et hul i Sydengland, langt fra Kolding Fjord. Nok var London større end Jelling, og England rigere end Jylland – men lykken fandt de ikke. Eller gjorde de?

http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/8565524.stm

http://en.wikipedia.org/wiki/Ridgeway_Hill_Viking_burial_pit

http://www.pasthorizonspr.com/index.php/archives/07/2011/the-fearful-smile-of-a-viking

Idégenerering

Så er de første idéer til undervisning og aktiviteter i den kommende vikingeudstilling blevet omsat til plancher. For mig er det en måde at gøre tankemylderet håndgribeligt på, så både jeg selv, og andre kan forholde sig til idéerne. Den 7. september afholder vi en workshop om undervisning til både grundskolen og gymnasiet om vikingerne. Hvis du er lærer og måske har lyst til at deltage i udviklingsarbejdet, så send mig en mail marlene.kramm@natmus.dk.
Oplevelsesrum

Grundskolen og dramaworkshop

Undervisning i gymnasiet kunne foregå ved hjælp af en kildekuffert

Artikel i Berlingske om verdens længste vikingeskib!

Når vikingeudstillingen åbner på Nationalmuseet i 2013 bliver hovedgenstanden Roskilde vrag 6, et 37 meter langt vikingeskib og altså verdens længste. Det er noget man kan glæde sig til! Berlingske har skrevet en god artikel om skibet, som kan læses her: http://www.b.dk/kultur/verdens-stoerste-vikingeskib-udstilles

Ny viking tager over – indlæg indlagt på vegne af Anni Mogensen

Jeg har været rigtig glad for at arbejde med udstillingen, og er meget glad for at jeg trygt kan give stafetten som projektleder videre til mIn gode kollega Palle M Jepsen. Jeg har fået nyt job og skal være kommunikationschef i Golden Days, men håber at komme til at arbejde med vikinger der fra og glæder mig under alle omstændigheder til at følge arbejdet med Nationalmuseets vikingeudstilling.

Bedste hilsner

Anni Mogensen

Fondsstøtte sikrer vikingeudstillingen

Vi har fået 13. mio. kr til vikingeudstillingen fra A. P. Møller og hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til Almene Formaal. Det er helt fantastisk og det betyder, at vi nu har finansieringen af udstillingen på plads. 13. millioner er mere end vi normalt bruger på en særudstilling, men det er vigtigt for os at dette ikke kun bliver en afgrænset særudstilling men at elementer også kan bruges permanent eksempelvis i vores oldtidsudstilling på museet, som supplement til vores undervisningstilbud eller som tilgængelig viden på nettet. Vores særudstillinger trækker op til ca 100.000 besøgende- nogle lidt mindre, nogle lidt mere afhængigt af tema og vinkling.  Det er mange, men med Vikingerne håber vi at få endnu flere til at besøge museet og få en relation til museet. Derfor er det også nødvendigt at bruge en del midler på at få kommunikeret ud at vi har en vikingeudstilling til så mange som muligt, – både institutioner, skoler, foreninger, klubber, familier, bedsteforældre, historie – og kulturinteresserede skal kende til udstillingen og de mange relaterede arrangementer.

Kan 2013 blive vikingernes år?

For et par uger siden var jeg til møde på Vikingemuseet Ladby. Syddansk Turisme og Oplevelsernes Akademi forsøger at opstarte et projekt, der vil sætte vikingerne på dagsordenen i de næste par år. Vikinger er en oplagt mulighed for at skabe mere samarbejde på tværs af regionen, og også på et mere nationalt plan! Vi har mange fine vikingemuseer rundt i landet, på trods af at mange kun husker vikingeskibsmuseet i Roskilde, og ved at arbejde sammen om at brande os selv på vikinger, får vi belyst mange flere af de gode steder vi har. Ribes Vikinger, Kongernes Jelling, Trelleborg, Ladbyskibet, og jeg kunne blive ved!

Dette projekt kulminerer i 2013, hvor vi jo åbner vores store udstilling,så vi var naturligvis meget interesserede i at være en del af dette projekt. Jo flere stemmer vi kan få til at tale vikinger, jo mere branding og opmærksomhed får vi alle sammen.

Jeg var den anden dag til Turismens Vækstkonference, og der blev vikingerne også nævnt som en stor kulturarv, vi burde være bedre til at brande os selv på! Interessen for at brande sig på vikingerne var stor til denne konference, og jeg håber vi ser en masse samarbejde omkring dette de næste år. Hvorfor gemme vikingerne væk, når de er så stor en del af vores historie, og noget, som alle ude i verden kender til og gerne vil vide mere om?

Museumsundervisning

I dag var 4. klasse fra Enghavegård Skole på besøg på Nationalmuseet. Udstilling og undervisningslokaler blev taget i brug, og eleverne skulle både spille arkæologer og vikinger. Rollespil og hands on aktiviteter er også noget vi gerne vil arbejde med i forhold til den kommende vikingeudstilling.

Vikinger i 4. klasse

Vikinger i 4. klasse

Computerspil og museer – Gaming the museum!

I april måned var vi to kommunikations- og webmedarbejdere fra Nationalmuseet, som deltog ved Museum and Web konferencen i Philadelphia. Noget af det vi har taget med os hjem er bl.a. dug frisk viden om museer og computerspil og ved en workshop fik vi i samarbejde med medarbejdere fra The Smithsonian og The Getty udviklet idéen til et computerspil om Vikinger. Og hvad er så det nye i det?
Noget af det som blev diskuteret mest på konferencen vedr. spil var det element at computerspil ikke kun behøves at relatere sig til undervisning, men sagtens og måske netop bør vægte underholdning i højere grad. På Nationalmuseet taler vi meget om hvordan vi kan nå de ’frie’ unge og børnene – og et svar kan være at nå dem der hvor de er – på internettet! Det nye er derfor at udvikle et digitalt tilbud til børn og unge som ikke er undervisning, men underholdning. Ambitionen er at spillet skal spilles på hjemmepc’en af det ’frie’ barn.

Hvilket bringer mig videre til to meget vigtige pointer – hvad skal vi give dem og hvor skal vi give dem det henne, for at indfri vores ambition!?
Nedenstående citat understreger netop at vi bør og kan tænke innovativt i vores digitale formidling til børn, hvor hovedvægten kan lægges mere på den kvalitative oplevelse end på den kvantitative.

” Concentration on the mechanics of gameplay might suggest that we are uninterested in what are usually described as ‘learning outcomes’. In fact, we feel that good gaming offers much more in the way of kinetic, emotional and intellectual engagement than walk-through interactives with pre-determined outcomes ever can. ‘Learning’ need not be limited to the acquisition of new facts about the world or our collections, but might also include a change of attitude or feeling: an intimation of the scale of a collection, or a critical reflection on British imperial history.”(Citat fra: https://conference.archimuse.com/mw2011/papers/gaming_the_museum?utm_medium=twitter)

Med et spil om Vikinger som skulle udarbejdes i led med den digitale strategi for særudstillingen om vikinger som åbner i 2013, er ønsket at skabe en bevidsthed om vikinger hos børn. Når spillet er slut vil børnene ikke kende til en masse årstal eller høvdingenavne, men de vil få dannet en bevidsthed om hvordan vikinger så ud, at de sejlede, at de drog i krig og var handelsfolk.
Spillets omdrejningspunkt skulle være et vikingeskib som drager ud i verden for at erobre og handle. Undervejs skal vikingerne om bord på skibet holde guderne glade med fx ofringer. Der skal samles point alt efter om man kan handle sig frem eller om man er nødsaget til vold. Målgruppen vil være de 7-15 årige og spillet skal justeres efter det. Som supplement til spillet er idéen at udvikle en mobilapp til tablets og smartphones som rammer en målgruppe helt op til +40.

I led med at man mere og mere skal komme ud til sine brugere på nettet og brugerne i mindre grad kommer til én, er det vigtigt for netop et computerspil at være der hvor børnene er. Derfor er ønsket at få distribueret spillet på flere af de sites, som tilbyder gratis spil, der iblandt også på andre museers hjemmesider, hvor det vil være relevant. Derfor håber vi også at få gode samarbejder med andre museer som arbejder med vikinger, for at få skabt en god synergi omkring spillet og fordi vi ønsker at spillet skal være gratis til rådighed for så mange så muligt.

Vi håber at tage computerspillet et skridt videre, som led i den digitale formidling og med et stærkt ønske om at vække de unges interesse for kulturarven.

Ifølge Danmarks statistik har i alt 86 pct. af alle danske familier adgang til internet i hjemmet. Danmark er således sammen med Holland og de øvrige nordiske lande de europæiske lande, hvor adgang til og brug af internet er mest udbredt. Her til kommer at 88 pct. af alle danske familier har pc i hjemmet. Hver tredje familie har én computer, hver fjerde har to og en anden fjerdedel af familierne har mindst tre pc’er i hjemmet. Der står mindst fem computere i 5 pct. af de danske hjem.

Internettet er en stadig voksende del af både voksne, men også børns hverdag. Børn er vant til at manøvrere på internettet og tilbuddene vokser til dem. Blandt andet er sider som Oline, y8, gratisspil.dk og Club Pinguin sites som børn færdes helt hjemmevant i. Her kan man spille gratis computerspil af mange forskellige slags.

Fakta er altså at computer og internet er tilgængeligt og bliver brugt i langt de fleste hjem i Danmark. Medierådet udvikler politiker til børn på nettet – fordi børnene er på nettet! Underholdning og computerspil har en stor andel af børns internet brug, så hvorfor ikke strække en hånd ud til dem.

Er vikingerne interessante?

Antal af elever i 2010 sat i relation til periodernes længde
Antal af elever i 2010 sat i relation til periodernes længde

En relativ kort periode af Danmarkshistorien, har betydet relativt meget for vores selvforståelse som danskere. Det er også det der afspejler sig i statistikken over bestilte undervisningstilbud for 2010 i grafen. Her er vist forholdet mellem det antal elever der har modtaget undervisning på Nationalmuseet i de forskellige perioder, og periodernes længde. Stenalderen startede i Danmark for omkring 14.000 år siden, da landet igen blev beboeligt efter istiden. Herefter fulgte bronzealderen for omkring 3.700 år siden, en periode der er ikoniseret af Solvognen, lurerne og Egtvedpigen. For 2.500 år siden gik Danmark ind i jernalderen, og slutningen af jernalderen, nemlig vikingetiden, startede for 1.200 år siden. Vikingetiden sluttede igen 250 år senere, og er dermed den absolut korteste del af Danmarks Oldtid, men også den mest besøgte. Hvad skyldes det? Hvorfor er vikingetiden så interessant? Hvad er det der fascinerer os ved den? Hvorfor er det så meget vigtigere at skolebørn lærer om vikingetiden frem for jernalderen? Hvad synes du?

Vikingetur til Hedeby

Lige før påske var projektgruppen på tur til Haithabu vikingemuseet i Hedeby. Vi ankom ved museet i Hedeby kl. 13, fik lidt frokost, og så gik omvisningen i gang ved direktør Ute Drews. Udstillingen er stor og omvisningen varede 3 timer, men I får et par overordnede pointer fra vores tur.

Få genstande: Antallet af genstande i udstillingen var kraftigt reduceret i forhold til den tidligere udstilling, men det var der ingen, der var ærgerlige over. Ute Drews forklaring var, at de genstande, man kan se, er nok til at fortælle historien. Så det var en vigtig pointe: Udvælg, så det der vises, kan fortælle historien – fravælg resten.

Korte animationer: I udstillingen var der et animeret kort, der viste hvordan Hedeby var vokset gennem tiden suppleret med tekst og billeder. Hele fremvisningen tog måske 5-10 min. og virkede meget lang. Kortet fungerede fint, men animationen burde kunne stå alene uden forklarende tekst og billeder og hvis vi skal have noget lignende, skal det være væsentligt kortere.

Talende runesten: En anden ting vi alle var glade for, var et par runesten, hvor runer blev fremhævet én ad gangen ved projektion med rødt på stenen samtidig med, at en stemme læste runen op, og man så en oversættelse på gulvet. Det fungerede ret godt til at forstå runerne. Enkelt og vellykket.

Vikinger 1:1 Der var mange vikinger i udstillingen. Store 1:1 billeder som del af grafikken, lidt ligesom på Brede Værk. Nogle synes ikke det fungerede, jeg synes det var dejligt at få nogle mennesker ind i udstillingen. Den store fare i mine øjne er, at mennesket kommer for langt væk i vores vikingeudstilling, fordi vi fokuserer på det, vi med sikkerhed ved, og det er jo oftest det, vi har fundet, den lille guldarmring eller øksen.

Efter udstillingen gik vi ind i skibshallen og så deres vikingeskib. Det var noget af det, vi havde glædet os mest til – i hvert fald nogle af os. Skibet var halveret og den ene ende viste de ægte træspanter man havde tilbage og den anden viste en rekonstruktion med årer og en viking. Vores skib skal vise mere form, så man får en fornemmelse af hvor runde og smukke kurverne har været. Derudover hakker vi ikke skibet over. Skibet skal står der i sin fulde længde og så må visualiseringen af hvordan det en gang har været lægges til. Enten med skjolde på siderne eller med projektioner, der levendegør det og giver en oplevelse af, hvordan det var at sejle med skibet. Men det var godt at se Hedebys forsøg som erfaringsreference.

Vi sluttede af med at vandre ud i landskabet til den lille landsby, som er en del af museet med huse og gadekær i vikingestil. Kl. 17 sad vi alle i bussen igen og kl 22.00 holdt minibussen ved Nationalmuseet.